{"id":54,"date":"2023-10-06T14:54:30","date_gmt":"2023-10-06T14:54:30","guid":{"rendered":"https:\/\/inclusioreal.cat\/?p=54"},"modified":"2023-10-06T14:54:30","modified_gmt":"2023-10-06T14:54:30","slug":"laccessibilitat-a-les-institucions-educatives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusioreal.cat\/index.php\/2023\/10\/06\/laccessibilitat-a-les-institucions-educatives\/","title":{"rendered":"L\u2019ACCESSIBILITAT A LES\u00a0 INSTITUCIONS EDUCATIVES"},"content":{"rendered":"\n

Anar a la llar d\u2019infants, escola, institut, universitat\u2026 en realitat \u00e9s relativament f\u00e0cil per alguns, i una ODISSEA per tants altres malgrat la consci\u00e8ncia d\u2019aquest fet sigui ben poca. Totes les persones necessitem ser escolaritzades per poder constituir la que ser\u00e0 la nostra traject\u00f2ria acad\u00e8mica abans (o durant l\u2019entrada), al m\u00f3n laboral. I \u00e9s que m\u00e9s enll\u00e0 de necessitar unes compet\u00e8ncies b\u00e0siques per ballar per la vida, l\u2019educaci\u00f3 no deixa de ser un dret b\u00e0sic que cal garantir a totes les persones independentment de les necessitats que tinguin. Per\u00f2 la realitat i experi\u00e8ncia em permet confirmar-vos al contrari, que quan es t\u00e9 una discapacitat o necessitats educatives especials aix\u00f2 no passa, i passes a ser una persona exclosa del sistema educatiu. Amb aix\u00f2 podria parlar-vos del repte pendent que hi ha en educaci\u00f3: l\u2019educaci\u00f3 inclusiva. Aquella que hauria de ser capa\u00e7 de veure les persones per ser persones, i NO per all\u00f2 que s\u00f3n (o no) capaces de fer, i proporcionar recursos i suports que cobreixin les necessitats de l\u2019alumnat fomentant sempre l\u2019autonomia m\u00e0xima durant el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge. Per\u00f2 com us acabo de comentar, aquest \u00e9s un gran repte pendent i no l\u2019aconseguirem si abans no lluitem per aquest altre: \u201cl\u2019accessibilitat a les institucions educatives\u201d, algo molt l\u00f2gic, b\u00e0sic i sovint oblidat, per\u00f2 crec que imprescindible per arribar a parlar d\u2019educaci\u00f3 inclusiva.<\/p>\n\n\n\n

Curiosament on estudio, l\u2019any passat un conjunt d\u2019associacions de discapacitat de Girona<\/a> van denunciar que l\u2019ajuntament de Girona en els seus pressupostos del 2022 en la partida d\u2019accessibilitat s\u2019havia redu\u00eft fins al 0,07%, realment una mis\u00e8ria. Per\u00f2 any rere any el pressupost s\u2019havia redu\u00eft. Esperem que els pressupostos del 2024 tinguin en compte l\u2019accessibilitat. Perqu\u00e8 no \u00e9s una q\u00fcesti\u00f3 nom\u00e9s de les persones amb discapacitats, sin\u00f3 de totes les persones grans i petites que volen gaudir de la ciutat. Una ciutat accessible permet que tothom hi pugui gaudir i participar.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Per aproximar-nos-hi m\u00e9s f\u00e0cilment, com a estudiant amb discapacitat us explicar\u00e9 la meva realitat de cada dia quan vaig a la universitat. S\u00f3c estudiant de Psicologia de la Facultat d\u2019Educaci\u00f3 i Psicologia de la Universitat de Girona, la qual est\u00e0 ubicada al Barri Vell. Per qui no ho s\u00e0piga, aquest Barri \u00e9s tot de pedra i aix\u00f2 dificulta excessivament mobilitzar-me pel Campus com la resta d\u2019estudiants. A m\u00e9s, deixeu-me dir-vos que el principal problema NO \u00e9s aquest sin\u00f3 que tant per arribar a aquest com a la Facultat, si no m\u2019hi poguessin portar fins a baix amb cotxe, em veuria amb l’obligaci\u00f3 d\u2019haver de fer tota la volta per evitar topar amb barreres arquitect\u00f2niques, o b\u00e9 passar per la mateixa baixada per arribar-hi la qual \u00e9s poc segura tenint en compte que vaig amb cadira de rodes i batec.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Ubicaci\u00f3: Campus Universitari de la Facultat d\u2019Educaci\u00f3 i Psicologia, Udg<\/p>\n\n\n\n

Un altre problema afegit, \u00e9s que aquesta baixada llavors passar a ser una pujada impossible de superar si decideixo anar de la Facultat a la Biblioteca\u2026 s\u00ed, la batec no deixa de ser un motor que impulsa la meva cadira manual per\u00f2 igual que els passa a altres estudiants que van amb cadira el\u00e8ctrica davant pujades d\u2019aquest tipus, ens trobem que per molt gas que donem a la cadira aquesta queda aturada perqu\u00e8 patina, no puja i per culpa del pendent, s\u2019aixequen les rodes del davant\u2026 per tant \u00e9s evident que fomenta el risc de fer-nos mal com b\u00e9 es pot veure, per manca d\u2019accessibilitat. A dia d\u2019avui s\u00f3c estudiant de 3r any de carrera i en tot aquest temps nom\u00e9s va ser la primera vegada al 1r curs (i \u00fanica) que he intentat pujar-hi per anar a la Biblioteca. Recordo que va ser amb companyes, que vam quedar totes esgotades d\u2019emp\u00e8nyer la cadira en l\u2019intent d\u2019arribar fins a dalt\u2026) i a part que llavors el baixar tampoc va ser gens segur perqu\u00e8 com us comentava la baixada \u00e9s molt \u201cdreta\u201d i per gravetat, perdia l\u2019equilibri endavant per molt que fren\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

Aix\u00ed doncs, en el pr\u00f2xim article us explicar\u00e9 com ens estem mobilitzant pel tema i quines propostes fem des de #inclusi\u00f3Real, per tal d\u2019arribar a una veritable soluci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Anna Planas<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/x.com\/annaplanas_?s=21<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Anar a la llar d\u2019infants, escola, institut, universitat\u2026 en realitat \u00e9s relativament f\u00e0cil per alguns, i una ODISSEA per tants altres malgrat la consci\u00e8ncia d\u2019aquest fet sigui ben poca. Totes les persones necessitem ser escolaritzades per poder constituir la que ser\u00e0 la nostra traject\u00f2ria acad\u00e8mica abans (o durant l\u2019entrada), al m\u00f3n laboral. I \u00e9s que…<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kadence_starter_templates_imported_post":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"footnotes":""},"categories":[7,5,6],"tags":[19,14,11,12,3,4,20],"class_list":["post-54","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-discapacitat","category-educacio","category-inclusio","tag-accessibilitat","tag-discapacitat","tag-educacio","tag-escoles","tag-inclusio","tag-projectes","tag-universitat"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inclusioreal.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inclusioreal.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inclusioreal.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusioreal.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusioreal.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/inclusioreal.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":55,"href":"https:\/\/inclusioreal.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54\/revisions\/55"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inclusioreal.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusioreal.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=54"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusioreal.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=54"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}